Indice Acqua
VERIFICA FINALE e GIOCHI CON ACQUA
Quiz veloce che si potrebbe utilizzare per stimolare la partecipazione su questo tema :
Si chiama acqua dolce:
G-solo l'acqua potabile..H-l'acqua mescolata allo zucchero..I-tutta l'acqua non salata.
L'acqua è un bene comune perchè..
C-la deve fornire il Sindaco..D-appartiene a tutti..E-si trova dappertutto
Cosa sono i deserti?..-
Q-luoghi nei quali diminuisce la popolazione..R- luoghi nei quali piove poco..S- luoghi nei quali ci si sente soli
Di chi è l'acqua?..
M-di chi la trova..-N-di chi la vende..-O-di tutti.
Per tantissime donne africane l'acqua per uso domestico significa..
S-alcune ore di cammino...T-aprire il rubinetto...U-chiamare l'autobotte
Che cosa significa “fare un buco nell'acqua?”
D-scavare un buco per trovare l'acqua..E-Fare un mulinello nell'acqua..F-fallire un obiettivo
L'acqua è un patrimonio comune dell'Umanità...
D-perchè una proprietà privata..E-perchè appartiene a tutti...F-perchè appartiene ai ricchi
Cosa significa siccità?
P-estrema magrezza..Q-grande sete...R-mancanaza o scarsezza di piogge per un periodo prolungato.
Avere l'acqua necessaria alla vita..
A-è un diritto di tutti gli esseri viventi..B-è una bella fortuna..C..è un diritto di tutti i popoli civili
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Altro gioco di simulazione per sensibilizzare gli alunni sulle problematiche associate alla mancanza d'acqua
Si potrebbe immaginare:
- aumento della popolazione, aumento dei consumi d'acqua, aumento degli
scarichi, disinteresse della popolazione;
- in futuro le condizioni attuali non subiscono variazioni di
rilievo;
- Grazie all'azione degli alunni, alla cooperazione della
popolazione si intraprenderanno azioni rivolte al miglioramento
della qualità dell'acqua.
1) Qual'è lo scenario che ci piace prospettare insieme?
2) Quali misure si dovrebbero adottare affinchè gli obiettivi dello scenario si realizzino?
3) Come possiamo ottenere che queste misure siano accettate e realizzate?
4) Quali sono i problemi più pressanti da cui ci sembra più opportuno cominciare?
5) Quali collaborazioni scegliamo per cominciare a progettare soluzioni di tali problemi?
6) Come rendere pubblici i risultati del percorso di conoscenza della risorsa acqua?
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